IFI > NYHEDER > 2009 nyheder > Helle Winther årets un...

27. november 2009

Helle Winther årets underviser på SCIENCE

Vild med at undervise – den dansende studielektor

Den 47-årige studielektor Helle Winther på Institut for Idræt er blevet udnævnt til Årets underviser på Det Naturvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet. Hun blev valgt blandt 31 kandidater på fakultetet, som har 7.000 studerende og 1500 ansatte. Med prisen og æren følger 25.000 kr.

Det er ikke en stillesiddende eller tavlefikseret person, som modtager prisen som Årets underviser på Det Naturvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet, selv om hun har den teoretiske og forskningsmæssige baggrund i orden. Studielektor Helle Winther tilbringer en stor del af sin tid ”på gulvet” på Institut for Idræt, hvor hun underviser i dans, krop, kommunikation og bevægelsespsykologi på såvel et praktisk som et teoretisk plan.

Helle Winther får prisen for at være en dynamisk underviser og inspirator for sine studerende på Institut for Idræt. I sin begrundelse for at give prisen til Helle Winther peger både ledelsen og de studerende på den amerikanske film ”Døde poeters klub”. Her optræder skuespilleren Robin Williams som gymnasielæreren, der provokerende og med praktiske eksempler får levendegjort litteraturen for sine elever og dermed får skabt forbindelse mellem bøgerne og verden uden for klasselokalet.

På samme måde er det med Helle Winther, der har undervist i 16 år på instituttet og samtidig er en flittig skribent. Hun er ikke kun en enestående underviser og pædagog. Hun er også et menneske, der lytter til sine studerende, favner dem med sin personlighed og får dem til at være sociale midt i en ofte turbulent og hektisk hverdag. Hun er i sjælden grad i stand til at inddrage, engagere og samle studerende i sin undervisning.

Og netop det personlige og engagementet i andre menneskers ve og vel kom også til udtryk, da hun i sommer tog en ph.d.-grad i bevægelsespsykologi og danseterapi efter flere års forskning. Danseterapiformen hedder Dansergia – en sammentrækning af dans og energi. Og som Helle Winther siger, så frigør man energi, når man danser og dermed kan man åbne op for nye sider af sig selv. Se bare, hvad der skete med den tidligere statsministerfrue Anne Mette Fogh Rasmussen efter hendes optræden i ”Vild med dans”.

Helle Winther har i den forbindelse taget initiativ til det succesfulde og årlige tilbagevendende arrangement ”Dansens dag”, hvor studerende på universitetet underviser adskillige hundrede gymnasielever og deres lærere i den ædle og svære kunst at begå sig legende let sig på et dansegulv. 
Bag indstillingen til prisen Årets underviser står studienævnene, undervisningsudvalgene og de studerende på Det Naturvidenskabelige Fakultet på Københavns Universitet.

Institut for Idræt (både ledelse og de studerende) skrev bl.a. i deres indstilling til formandskaberne på Det Naturvidenskabelige Institut, som udpeger prisvinderen:

Helle Winther har modet til at være nyskabende i forhold til både undervisningsform, metoder og indhold. Undervisningen er altid veltilrettelagt og med en tydelig plan, men hun er aldrig mere bundet af det planlagte, end at de studerendes kompetencer og inputs til stadighed inddrages i undervisningen, så den fremstår dynamisk, levende og vedkommende. Som studerende oplever man, at man kan bidrage med noget særligt, som er med til at skabe og udvikle undervisningen. Undervisningen bliver et fælles projekt for underviser og studerende, hvor fagligheden aldrig tabes af syne.

Mange af hendes undervisningstimer er praktiske, men der er altid et højt teoretisk niveau med en tydelig kobling mellem teori og praksis. Helle Winther formår at gøre sin egen og andres teori og forskning nærværende og levende og dermed give de studerende en særlig mulighed for både at forstå, forholde sig kritisk til og ikke mindst anvende teori i praksis. Helle Winther er involveret i både universitetsuddannelserne og i instituttets efter- og videreuddannelse, hvor hun har været – og er - en særlig drivkraft.

Hun har også et stort fagligt netværk og en lyst til at være i dialog med omverdenen. Hun er en drivende kraft i Institut for Idræts samarbejde med gymnasieskolen og er bl.a. initiativtager til det succesfulde og tilbagevendende arrangement ”Dansens dag”, hvor studerende på IFI underviser flere hundrede gymnasieelever og deres lærere. I 2009 deltog Helle Winther ligeledes i planlægningen af fakultetets gymnasielærerdag.

Den indstilling tog formandskaberne til sig og understregede i sin begrundelse for at tildele Helle Winther årets undervisningspris på Det Naturvidenskabelige Fakultet:

For hendes særlige tilgang til de studerende, som hun i undervisningen, såvel som udenfor, inddrager og inspirerer på et højt fagligt og menneskeligt plan. Hun er en enestående underviser, som er i stand til at sammenkoble sit teoretiske fundament, sin faglighed og ikke mindst sin personlighed, så det udgør et unikt rum for dynamiske læreprocesser.

Helle Winther siger om pristildelingen:

”Jeg er meget glad for, at jeg og dermed Institut for Idræt får netop en undervisningspris.
Jeg har undervist, siden jeg var 15 år, og undervisning har for mig lige siden været en opdagelsesrejse, som hele tiden åbner nye veje. På universitetet er det en opdagelsesrejse i, hvordan studerende og kursister kan engageres, motiveres og sættes i bevægelse. Det der undervises i, er jo som bekendt ikke nødvendigvis det, der læres. På universitetet er der mange kompetencebeskrivelser, eksamener og evalueringer. Det skaber både muligheder og udfordringer i forhold til at skabe et forskningsbaseret undervisningsmiljø, hvor nysgerrighed, fokus, seriøsitet og et levende drive er i fokus”.

”Derfor arbejder jeg med en treklang af det faglige, det pædagogiske og det personlige.
Det faglige handler om undervisningens indhold. Det skal på en gang både kunne ramme og udfordre de studerende. Det faglige er for mig både praktisk og teoretisk, da jeg underviser i både dans og kropsteori. Det pædagogiske og didaktiske handler blandt andet om måderne, som undervisningen tilrettelægges på. Her har jeg lært meget af samarbejdet med mine kolleger og ved selv at videreuddanne mig. Det personlige er måske undervisningsrummets x-faktor. Det handler om det levende møde. Om hvordan man både som underviser og studerende kan udfolde sine ressourcer bedst muligt i det NU, hvor undervisningen foregår. Det er her boldene gribes i luften. Det er det nærværende og levende, som ikke kan planlægges. Det er her tilliden skabes. Og fundamentet for al undervisning – også på universitetet, handler måske om netop det. Tillid. Og respekt."

Henrik Busch, der er prodekan for uddannelse, er begejstret for kåringen af årets underviser og udtaler:

"Jeg er meget glad for, at vi i år kan kåre Helle Winther som årets underviser ved Det Naturvidenskabelige Fakultet. Hun repræsenterer på mange måder det bedste ved vores uddannelser og vores mange gode undervisere – det tætte samspil mellem det praktiske og teoretiske, forankringen i vores stærke forskningsmiljøer og det enorme engagement i vidensformidlingen og i den enkelte studerende. Det er heller ikke overraskende, at Årets underviser er fra Institut for Idræt, hvor der er en mangeårig tradition for at udvikle pædagogik og nye undervisningsformer."

Henrik Busch peger også med begejstring på bredden blandt de indstillede kandidater:

”Det er en fornøjelse at se, at undervisningsudvalg og studerende igen i år har indstillet så mange stærke kandidater til undervisningsprisen - både nogle af vores dedikerede studieledere og gamle kendinge blandt de bedste undervisere, men også ph.d.-studerende og post docs. Vi har et virkelig godt vækstlag blandt de unge, som tegner godt for vores uddannelser fremover”.

Fokus på kvalitet i undervisningen – også i forbindelse med pris-uddelingen

Institutterne på Det Naturvidenskabelige Fakultet har de senere år øget fokus på at sikre kvaliteten af undervisningen og udvikle nye undervisningsformer, ikke mindst med henblik på at forbedre gennemførselstiderne og mindske frafaldet på uddannelserne. Der er udpeget en række specifikke mål for kvalitet i undervisningen, som institutledelserne løbende vil følge op på - herunder:

• At undervisningen har et højt fagligt niveau, baseret på stærke forskningsmiljøer.
• At de studerende udfordres fagligt og opnår et højt fagligt udbytte.
• At undervisningsmål og –former løbende udvikles.
• At studerende og undervisere vurderer, at der er kvalitet i undervisningen.

Det var præciseret i forbindelse med kåringen, at prismodtageren i særlig grad skulle have bidraget til at styrke disse elementer i undervisningen.

Foruden Helle Winther var der 27 andre kandidater indstillet til prisen som Årets underviser på Det Naturvidenskabelige Fakultet, som har ca. 7.000 studerende og udgøres af ni institutter og Statens Naturhistoriske Museum.

De indstillede var:

Søren Feodor Nielsen, lektor, Institut for Matematiske Fag
Johan Fynbo, lektor, Niels Bohr Institutet
Lotte Bang Pedersen, adjunkt, Biologisk Institut
Anne Gravsholt Busck, lektor, Institut for Geografi og Geologi
Bo Johansen, lektor, Biologisk institut
Jakob Grue Simonsen, adjunkt, Datalogisk Institut
Klaus Peter Brodersen, professor, Biologisk Institut
Kurt Møller Pedersen, professor, Niels Bohr Institutet
Mads Nielsen, professor, Datalogisk Institut
Mikkel Willum Johansen, ph.d., Institut for Matematiske Fag
Mikkel Sørensen, studielektor, Institut for Idræt
Bodil Wesenberg Lauridsen, ekstern underviser, Institut for Geografi og Geologi
Stephan Saur, lektor, Kemisk Institut
Ylva Hellsten, lektor, Institut for Idræt
Jacob Weiner, professor, Biologisk Institut
Per Hedegaard, professor, Niels Bohr Instituttet
Andrew D. Jackson, professor, Niels Bohr Institutet
Peter Lang Langen, post. doc., Niels Bohr Institutet
Ian Lambert, professor, Biologisk Institut
Jørgen Gomme, lektor, Biologisk Institut
Stig Skelboe, professor, Niels Bohr Institutet
Theis Ivan Sølling, lektor, Kemisk Institut
Anders Thorup, lektor, Institut for Matematiske fag
Ernst Hansen, lektor, Institut for Matematiske fag
Helle Winther, studielektor, Institut for Idræt
Jens Hugger, lektor, Institut for Matematiske fag
Robert Feidenhans'l, professor, Niels Bohr Institutet
Bo Buchholt Johansen, lektor, Biologisk Institut
Brian Vinter, professor, Datalogisk Institut
Bjarne Hove-Jensen, lektor, Biologisk Institut
Birthe Brandt Kragelund, lektor, Biologisk Institut

Sidste år modtog lektor Peter Anton Stæhr fra Biologisk Institut prisen som ”Årets underviser” på Det Naturvidenskabelige Fakultet.